ITEMS PARA EVALUAR ENSAYO

ENSAYO

 Los ensayos son exámenes escritos de respuesta libre en los cuales el alumno desarrolla un tema o unas respuestas durante un tiempo a veces superior al de una clase normal.  El examinado organiza y explaya el tema libremente, según sus criterios mínimos de elaboración.  Las mismas recomendaciones, ventajas y desventajas mencionadas con anterioridad deberán considerarse en este apartado.

 Ejemplo:

Tema: La Conquista de Mesoamérica.

 Elaborar un ensayo donde se comente la situación que prevalecía en el Imperio México, en la época contemporánea a la Conquista.

 Leer en México tierra de volcanes o en otra fuente equivalente acerca de la obra de los Misioneros.

 Recomendaciones para la elaboración.

• Proporcionar un tema específico o general, dependiendo del prepósito del ensayo.

• Definir la tarea del examinado lo mas completo y especifico posible, sin interferir en la evaluación de lo que se pretende.  El estudiante debe comprender completamente lo que se espera que haga.

• Escribir una respuesta ideal al elaborar la pregunta.  Con esto se verifica el propósito de la pregunta y su adecuación.  Esto lo deben hacer en grupo los expertos en el área, para mejorar las preguntas.  También ayudara a la revisión uniforme de las preguntas.

 Las formas para evaluar los ensayos según Ebel y Frisbie (1972) son la metodología analítica.

 

El método holístico consiste en observar la impresión global del ensayo, ver la calidad de la respuesta en general en relación con un estándar relativo o absoluto.  Relativo, cuando se compara con otros alumnos; y absoluto, cuando se compara con un ejemplo que representa grados de calidad predeterminada.

Para obtener puntuaciones basadas en estándares relativos se puede usar una tabla como la de la siguiente página.

 Para obtener puntuaciones basadas en estándares absolutos, debemos describir con anticipación los criterios con que se asignaran las calificaciones.  Por ejemplo, si va a evaluarse una respuesta sobre el impacto del ferrocarril transcontinental en la expansión hacia el Oeste, la guía de calificación debe indicar la inclusión de información sobre el impacto social, político y económico, y además debe considerar el que se citen ejemplos.

 

Los estándares de revisión pueden representarse en una escala como sigue:

 

5. Incluya los tres aspectos con los ejemplos relevantes.

4. Incluya al menos dos de los tres aspectos, ambos con ejemplos relevantes.

3. Incluya al menos dos de los tres aspectos y al menos un ejemplo relevante

2. Incluya uno de los tres aspectos con ejemplos relevantes

1. Incluya al menos uno de los tres aspectos, sin ejemplo

0. Ninguna respuesta, o repuesta irrelevante.

 

ENSAYO EVALUACION DE FORMA Y FONDO

MS: Muy Satisfactorio (10)               S: Satisfactorio (9)     PS: Poco Satisfactorio (8)        

M: Mejorable (7)

 

	Muy satisfactorio	Satisfactorio	Poco satisfactorio	Mejorable
Tema Contenido del ensayo en relación con el tema propuesto
Estructura Organización del ensayo: introducción, desarrollo y conclusión
Estilo Manejo del lenguaje, ortografía, sintaxis.

 

Observe que el estudiante maneje bajo ninguna circunstancia se le reprueba el tema ya que el ítems mas bajo se cualifica como mejorable, esto es tienen una oportunidad para volver a presentar el trabajo en los días posteriores.

 

EVALUACION DE EXPRESION ORAL (SUSTENTACIÓN)

Marque una  X en el casillero  según su criterio es la calificación que merece la participación del estudiante.

 Integrante: _____________________________________________________________

MS: Muy Satisfactorio        (10)                             S: Satisfactorio           (9)                                      PS: Poco Satisfactorio               (8)                         M: Mejorable              (7)

 

No.	ALOCUCION	MS	S	PS	M
1	Presentación del Tema
2	Vocabulario apropiado
3	Fluidez
4	Entonación
5	Dominio de contenidos
6	Secuencia lógica del discurso
7	Adecuación de ejemplos
8	Dominio del cuerpo
9	Comunicación con el público
10	Conclusiones
SUBTOTAL

 

CALIFICACION DE LA EXPOSICION

……………..  /100

 

El método analítico consiste en que los elementos cruciales de la respuesta ideal deben identificarse y calificarse por separado.  El examinador suma los puntos de cada elemento o los resta cuando no se incluyen.  Cuanto mas elementos importantes aparezcan y menos irrelevancias contengan, se obtendrá una mejor puntuación.

 

Existen técnicas que promueven la objetividad en este tipo de evaluación que en una primera impresión pareciera que fuese subjetivo.  A continuación, damos algunas ideas al respecto:

 

• Califique pregunta por pregunta, en lugar de alumno por alumno.  La concentración de la atención en una pregunta ayuda a desarrollar habilidad e independencia a evaluar.
• De ser posible, evite ver la identidad del estudiante que esta calificando, para reducir la posibilidad de influencia en la puntuación.  Idealmente, las respuestas deben ir en diferentes hojas, identificadas con un numero (por ejemplo, matricula).
• De ser posible, revise en forma independiente (al menos una muestra).  Implica que al menos dos expertos califiquen cada pregunta sin hacer anotaciones ni consultas.

La evaluación se constituye en heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación.