viernes, 30 de octubre de 2015

Syllabus Trabajo de Titulación


UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y LA SALUD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SÍLABO DE
TRABAJO DE TITULACIÓN II
2015-2016-I


TRABAJO DE TITULACIÓN II
2015-2016
SÍLABO DE TRABAJO DE TITULACIÓN
I.- INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura:  TRABAJO DE TITULACION II
Cód.:  FP304-5
PERIODO ACADEMICO: 9no
Número de Créditos: 4
Modalidad:  Presencial
Paralelo:  9/1
Número de Semanas: (16)
Área del Conocimiento: Ciencias sociales
Horas/semanales: 4
 Fecha de elaboración: 15 DE ABRIL 2015
PRERREQUISITOS: Metodología de la Investigación, Trabajo de Titulación I.
CORREQUISITOS: Economía Política y Comunicación.
Contenido Disciplinar (Asignatura)
Código
Contenido Disciplinar (Asignatura)
Código
: Metodología de la Investigación, Realidad Nacional e internacional, Sociología.
CSHI101- 2
CSHI201-4
CSHI201-3
Periodismo social y cultural
CBP103-8.
Docentes: Lic. Benjamín Wilson León Valle.  M.A, M.Ed.
TÍTULOS
Lic. En Ciencias de la Comunicación Social.
Lic. En Ciencias de la Educación mención Andragogía.
Lic. En Ciencias de la Religión y Teología,
Diplomado en Sistema de Educación Superior Modular.
 Diplomado en Docencia y Evaluación de la Educación Superior,
Especialista en Gerencia de la Educación Superior.
Maestría en Administración de Recursos Eclesiásticos con énfasis en Misionologia.
Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superior
Maestría en Desarrollo local con énfasis en Formulación y
Evaluación de Proyectos de Desarrollo Endógenos.
Twitter: @misiowill.
II.- RUTA FORMATIVA
a.- PERFIL DE EGRESO:
Resultados de aprendizajes
1.      Desarrollar estrategias metodológicas para la realización del trabajo de titulación.
2.      Aplicar las técnicas cualitativa para el desarrollo de la investigación, particularmente, el trabajo de titulación.  
3.      Realizar narrativas describiendo en forma verbal y escrita las condiciones que fundamentan el marco teórico.
4.      Relacionar las situaciones problémica que afectan el entorno con enfoque hermenéutico – dialectico. para la elaboración del perfil del trabajo de Titulación.
b.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Aplicar el fundamento teórico y metodológico de la investigación en el contexto de la Comunicación Social.
Específicos:
1.      Analizar los fundamentos teórico de la investigación cualitativa
2.      Determinar los Métodos de la investigación cualitativa
3.      Identificar el tipos de instrumentos para la recolección de datos en la investigación cualitativa
4.      Elaborar el perfil del trabajo de Titulación, tomando como referencia las situaciones problémica que afectan el entorno con enfoque hermenéutico – dialectico
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Trabajo de titulación está orientada para contribuir con los fundamentos teóricos - científicos, metodológicos con técnicas especializadas para el diseño y sustentación del trabajo de Titulación, en función de las necesidades de la realidad social, el Plan Nacional de Desarrollo para el Buen Vivir (2013-2017); visibilizados en los PDOT, la LOES, el RRA 2013, las líneas de investigación de la carrera y malla curricular de la Carrera.
Esta asignatura está constituido por dos unidades a saber: La primera está orientada a entender la naturaleza del Trabajo de Titulación y la necesidad tanto en el contexto nacional e internacional de desarrollar un espíritu de investigación. La segunda unidad está enfocada al perfil del trabajo de titulación, (El diseño metodológico para elaboración de marcos teóricos; búsqueda y rescate de la información, normas de APA, Vancouver; Lenguaje y estilo, asentamiento de citas, presentación de gráficos, entre otros.
d. CONTRIBUCIÓN  DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL:
Esta asignatura es fundamental para la aplicabilidad de las destrezas cognitivas del estudiante en el contexto de la investigación. El adelanto científico y tecnológico alcanzado por la humanidad es directamente proporcionalmente a las necesidades que se evidencia en el contexto.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DEL
 APRENDIZAJE DEL PERFIL
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
RESUSLTDOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN / RÚBRICA (Verificación)
Desarrollar estrategias metodológicas para la realización del trabajo de titulación.
Alta
Aplicar  los métodos y procedimientos de la investigación cualitativa para inter-relacionarlos con el proyecto que caracterizan la época precolombina.
Proyecto de de titulación
Lista de observación
Realizar narrativas describiendo en forma verbal y escrita las situaciones que se desarrollan en el marco.
Alta
aplicar las normas de redacción y asentamiento bibliográfico.
Rubrica analítica
Aplicar las técnicas
 cualitativa para el
desarrollo de la
investigación,
particularmente, el
Trabajo de titulación. 
Alta
Aplicar las técnicas para la recolección de datos para la investigación cualitativa
Elaboración de  cuestionarios
Relacionar las situaciones problémica que afectan el entorno con enfoque hermenéutico – dialectico. Para la elaboración del perfil del trabajo de Titulación.
Media
Relacionar conceptos de la disciplina para la presentación del perfil de investigación.
Esquema del perfil del proyecto


IV.- PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA POR Resultados de Aprendizaje (RDA)
Temas  /
Subtemas
Resultados de aprendizaje de los temas
Estrategias experiencias de aprendizaje
Bibliografía
CRITERIOS E Instrumentos  de evaluación
RÚBRICA (Verificación)
Tiempo de dedicación
Docente /estudiante
Componentes
Tiempo de trabajo
Básica
Complementaria
Académicos teóricos
Trabajo colaborativo
Prácticos
Aprendizajes autónomos
Resultados de aprendizaje de la asignatura: Aplicarar los métodos y procedimientos de la investigación cualitativa para inter-relacionarlos con el proyecto que  caracterizan  la época precolombina
Tema I: Diseño metodológico para la realización del Trabajo de Titulación.
1. La investigación generalidades
2Tipologías
3. Métodos
 Cualitativos
4. Etnografía
5. Historia de
 Vida
6. Investigación acción
(Acción Participante)
Estudio de Caso
Aplicar los métodos y procedimientos de la investigación cualitativa para inter-relacionarlos con el proyecto que caracterizan  la época precolombina
Lluvia de
ideas
Lectura por grupos
Presentación de los estudiantes
Consolidación
 del docente  ayuda visual
Elaboración
del esquema
de
investigación 
Visita de
campo
Comuna el
Morrillo
Informe

Roberto
Hernández
 Sapieri, Carlos
 Fernández
 Collado, Pilar
 Batizta Lucio.
(2007).
 Fundamentos
 de
 metodología
 de la
 Investigación.
 México: Mc Graw Hill.
Sampiri, H. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.
Bell, J. (2005).
 Cómo hacer tu
 primer trabajo de
 Investigación.
 España: Vallestec.
Serrano, A. G.-A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. En A. G.-A. Serrano, Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social (págs. 47-60). Madrid - España: Pearson Prentice Hall.
Roger Wimmer, J. D. (2001). Introducción a la Investigación de medios masivos de comunicación. México: internacional Thomson Editores.
Esquema  del Plan de  investigación de acuerdo con las técnicas establecidas
Ficha de observación
16
Observación  In situ
Saberes e interculturalidad
20
Manejo de base de datos y acervos bibliográficos
Elaboración del perfil del 
Trabajo de titulación.
4
Lectura; el análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales Generación de datos y búsqueda de información
Exposiciones
40
Temas  /
Subtemas
Resultados de aprendizaje de los temas
Estrategias experiencias de aprendizaje
Bibliografía
CRITERIOS E Instrumentos  de evaluación
RÚBRICA (Verificación)
Tiempo de dedicación
Docente /estudiante
Componentes
Tiempo de trabajo
Básica
Complementaria
Académicos teóricos
Trabajo colaborativo
Prácticos
Aprendizajes autónomos
Resultados de aprendizaje de la asignatura: Manejar las técnicas para la recolección de datos para la investigación cualitativa.
Tema III
Técnicas para la recolección de datos
Observación
Entrevista
Focus Groups  
El Registro
Manejar las técnicas de recolección de la información en la investigación cualitativa
Elaboración de cuestionarios, guías de entrevista y ficha para el grupo focal
Revisión y reajustes
Pilotaje
retroalimentación
Hernández
 Sapieri, Carlos
 Fernández
 Collado, Pilar
 Batizta Lucio.
(2007).
 Fundamentos
 de
 metodología
 de la
 Investigación.
 México: Mc Graw Hill.
Sampiri, H. (2010). Metodología de la Investigación. (págs. 523-540). México: Mc Graw Hill
Roger Wimmer, J. D. (2001). Introducción a la Investigación de medios masivos de comunicación. (págs. 102- 120). México: internacional Thomson Editores.
Serrano, A. G.-A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. En A. G.-A. Serrano, Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social (págs. 67- 70). Madrid - España: Pearson Prentice Hall.
Rubrica
de proceso para verificar la elaboración técnica de los instrumentos
Ficha de Observación
Elaboración
de encuesta
20
Manejo de base de datos y acervos bibliográficos
Elaboración del perfil del 
Trabajo de titulación.
4
Lectura; el análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales Generación de datos y búsqueda de información
Exposiciones
Temas  /
Subtemas
Resultados de aprendizaje de los temas
Estrategias experiencias de aprendizaje
Bibliografía
CRITERIOS E Instrumentos  de evaluación
RÚBRICA (Verificación)
Tiempo de dedicación
Docente /estudiante
Componentes
Tiempo de trabajo
Básica
Complementaria
Académicos teóricos
Trabajo colaborativo
Prácticos
Aprendizajes autónomos
Resultados de aprendizaje de la asignatura: Manejar las normas de redacción y asentamiento bibliográfico
Tema II:
Diseño
metodológico
para la realización del  Marco Teórico
1. Marco Contextual o referencial
2. Marco Teórico-Científico
3. Marco Conceptual
4. Marco Legal.
Realizar narrativas describiendo en forma verbal y escrita las situaciones que se desarrollan en el marco.
Análisis de contenido.
Trabajo de grupo.
Elaboración de narrativas académicas con normas APA.
Revisión
Reajustes
Hernández
 Sapieri, Carlos
 Fernández
 Collado, Pilar
 Batizta Lucio.
(2007).
 Fundamentos
 de
 metodología
 de la
 Investigación.
 México: Mc Graw Hill.
Sampiri, H. (2010). Metodología de la Investigación. (págs. 63- 75). México: Mc Graw Hill
Bell, J. (2005).
 Cómo hacer tu
 primer trabajo de
 Investigación.
 España: Vallestec.
Roger Wimmer, J. D. (2001). Introducción a la Investigación de medios masivos de comunicación. México: internacional Thomson Editores.
Serrano, A. G.-A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. En A. G.-A. Serrano, Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social (págs. 47-60). Madrid - España: Pearson Prentice Hall.
Rubrica analítica
Plan de investigación
Sumario  
Instrumentos para la recolección de datos
16
Proyecto integrador
10
Investigación para el aprendizaje
Prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes
 Manejo de base de datos y acervos bibliográficos
14
Lectura; el análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales Generación de datos y búsqueda de información
Elaboración individual de ensayo,
 40
V.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES

Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsará un aprendizaje basado en problemas (ABP), utilizando el modelo del Ciclo de aprendizaje de Kolb. En el que plantea cuatro etapas para el aprendizaje.


Para este fin se utilizarán los métodos activos que explican la actividad cognitiva, desarrollo de las habilidades de pensamiento, contrato de aprendizaje, para que por medio del método expositivo / lección magistral y el aprendizaje basado en problemas, el estudio de casos, el aprendizaje cooperativo, a fin de potencializar las capacidades de los estudiantes.


Para la modalidad organizativa se requerirá metodología como: Clases teóricas, trabajo en grupo, clases prácticas, que destacan el componente actitudinal como el investigativo, aprendizaje autónomo, y el trabajo de campo (observación in situ).  


El Profesor guiará el trabajo y dotará de los instrumentos de apoyo, independientemente a los textos de trabajo para que puedan analizar, argumentar y desarrollar sus destrezas cognitivas análisis – síntesis. En forma individual y grupal con clases prácticas, talleres, entre otros.


Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas de manera directa o a través del E-mail


VI.- EVALUACIÓN: Formas de evaluación de la asignatura.


Estrategias Evaluativas
Primera Evaluación
Segunda
Evaluación
Recuperación
Exámenes
50%
50%
100%
Lecciones
10%
5%
Tareas
10%
5%
Informes de lectura
10%
5%
Participación en Clase
-
-
Proyecto integrador
10%
30%
Talleres
10%
5%
Otros
-
-
TOTAL
100%
100%
100%

VII.


Bibliography



Bell, J. (2005). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación . España: Vallestec.


Roberto Hernández Sapieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Batizta Lucio . (2007). Fundamentos de metodología de la investigación . México : Mc Graw Hill.


Roger Wimmer, J. D. (2001). Introducción a la Investigación de medios masivos de comunicación. México: Internacional Thomson Editores.


Sampiri, H. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.


Serrano, A. G.-A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. En A. G.-A. Serrano, Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social (págs. 47-60). Madrid - España: Pearson Prentice Hall.


BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Autor
Título del libro
Edición
Año
publicación
Editorial
Bernal, C.
Metodología de la Investigación
Segunda
2010
Pearson
  False Rodríguez,
Epistemología social y consenso en la ciencia
México
ProQues
Biblioteca
virtual
SENPLADES
Plan Nacional del desarrollo para el buen vivir, Agenda zonal  5
Segunda
2010
SENPLADES


Bibliografía en la Web


Carlos Figari Epistemologías críticas y metodología de investigación: tópicos teóricos y prácticos. CLACSO-Argentina. Archivo pdf.


Sandoval Casilimas, C. A. (1996).  Investigación Cualitativa. http://arizaldo.jimdo.com/biblioteca-virtual/investigaci%C3%B3n-social/ . Primera y segunda unidad.


Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Capítulo I.


Valles, M. (2003). Técnicas Cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.



Revistas Internacionales electrónicas de libre acceso:


Social Research Update

http://sru.soc.surrey.ac.uk/


Revista Chasqui



Revista Razón y Palabra



FLACSO ANDES

https://www.flacso.edu.ec/biblio/opac/


VII. HORARIO DE CLASES


VIII. COMPROMISO ÉTICO


§  Tolerancia ante el criterio divergente, si se disiente que sea con fundamento según el perfil profesional del comunicador social, en la práctica universitaria.

§  Las tareas deben evidenciar originalidad en el contenido, se prohíbe el plagio.

§  En cada tarea se debe ser evidenciar un trabajo responsable

§  Espíritu colaborativo que corresponde al trabajo en equipo.


·        RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN



Elaborado por:                    Lic. Wilson León Valle. M.A, M.Ed.

Fecha:                                   Miércoles 22 de Abril del 2015



_____________________________

Lic. Benjamín Wilson León Valle M.Ed.

Carrera de Comunicación Social.

Catedrático

Twitter: @misiowill

Cel. 0995755691 Movistar Cel. 0939201899 Claro.