RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJE

ITEMS DE EJECUCION O EVALUACION DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO

El aprendizaje práctico tiene que ver con los conocimientos prácticos relacionados con el “saber

hacer”, se refiere principalmente a la aplicación de procedimientos.

 Recomendaciones para la elaboración:

 ·         Determinar el propósito para el cual se van a utilizar los resultados.

·         Identificar los conocimientos y las destrezas que van a representarse en la tarea.

·         Desarrollar o crear la tarea de ejecución (titulo, propósito, materiales, instrucciones, criterios de evaluación, procedimiento de revisión, y calificación).

·         Establecer criterios para evaluar la ejecución del estudiante

·         Prepara formularios para recopilar la información.

 

Instrucciones:

Realizar tres encuestas con relación a la carrera: 

 La primera encuesta debe estar estructurada de la siguiente manera

·         Con diez ítems

·         Con preguntas sobre hechos

·         Con preguntas sobre opiniones

·         Con preguntas sobre información

La segunda encuesta debe estar estructurada de la siguiente forma:

·         Con diez ítems

·         Con preguntas sobre hechos

·         Con preguntas sobre sentimientos

·         Con preguntas sobre intención

·         Con preguntas sobre comportamiento

La tercera encuesta debe estar estructurada de la siguiente forma:

·         Con diez ítems

·         Con preguntas sobre hechos

·         Con preguntas sobre aspiraciones

·         Con preguntas sobre acciones

 

Evaluación del cuestionario

Ítems	Funcionalidad 1- 5 Puntos	Coherencia 1 – 5 Puntos	Conectividad 1 – 7 Puntos	Formulación 1 - 5 Puntos	Procedimiento 1 - 5 Puntos	Profundidad 1 - 5 Puntos	Criterio 32
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TOTAL							/10 = 32

 

 

 

ESTUDIO DE CASO

 

Consiste en presentar una situación, preferiblemente real, en un contexto semejante al que al que los estudiantes están o estarán inmersos y donde tendrán que tomar decisiones de manera individual o grupal puedan resolverlo.

 El relato debe contener información suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas, nombres, personajes, situaciones. Dependiendo del propósito del profesor el planteamiento del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique.

Enseguida se enumeran los pasos a seguir en la resolución de un caso:

 

1. Identificación, selección y planteamiento del problema
2. Búsqueda y planteamiento, de opciones de solución.
3. Comparación y análisis de las acciones (considera ventajas, desventajas, consecuencias y valores involucrados).
4. Planteamiento de suposiciones (de acuerdo con la lógica, la experiencia, el sentido común) cuando hay evidencia suficiente y lo permita el profesor.
5. Toma de decisión y formulación de las recomendaciones.
6. Justificación de la opción seleccionada (investigación y utilización de la teoría).
7. Planteamiento de la forma de llevar a cabo la decisión.

EVALUACION DE ESTUDIO DEL CASO

 

Técnica discusión de conflictos
Ítems a evaluar del Caso	Conceptualizaciones 1 – 5 PUNTOS	Fortalezas 1- 3 PUNTOS	Sustentación 1- 2 PUNTOS	Criterios 1 – 10
Identificación, selección y planteamiento
Búsqueda de opciones de solución
Comparación y análisis de las acciones
Planteamiento de suposiciones
Toma de decisión y formulación de las recomendaciones
Justificación de la opción seleccionada
Planteamiento de la forma de llevar a cabo la decisión.
TOTAL				10 puntos